大(dà)学的学分是啥意思，大学(xué)学分(fēn)的规范是什么(me)是(shì)学分制，教(jiào)育(yù)形(xíng)式的(de)一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教(jiào)师辅导(dǎo)为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点和学(xué)分(fēn)，衡量学生学习质和(hé)量的归纳教育管理准则的。

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大(dà)学的学分(fēn)是啥意思，大(dà)学(xué)学分的规(guī)范(fàn)是什么

　　学分制，教(jiào)育形式的一种，以选课(kè)为(wèi)中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)

　　学(xué)习质和(hé)量的归纳(nà)教育管理准则。

　　与班(bān)建(jiàn)制、导师(shī)制(zhì)合称三大(dà)教育形式(shì)。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北(běi)京大学在国内(nèi)首先实施”选课制”，1978年国内一些(xiē)有(yǒu)条(tiáo)件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制(zhì)变革已在国内高校全面推开。

大学学分是什么意思(sī)

　　学分(fēn)，是用于(yú)核算(suàn)学生学习量的一(yī)种 计量单(dān)位 ，按学期(qī)核算，每门课(kè)程(chéng)及(jí)实践环节的详细学分数以(yǐ)专业 教育方案(àn) 的规则为准。

　　部(bù)分校园也有按(àn)学分(fēn)收(shōu)费的准则。

　　经过(guò)学(xué)分能(néng)够评判学生在大学期间的(de)学习(xí)常(cháng)识的广度(dù)，学(xué)生(shēng)获得的(de)学分越多，阐明学(xué)生学到的东西(xī)也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成(chéng)了点评学生(shēng)优异程度的(de)一个重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是(shì)指以选课为(wèi)中心，以位置为(wèi)辅佐，经(jīng)过(guò)绩点(diǎn)和学分衡量学生学(xué)习(xí)质量的归纳(nà)教育管理准则(zé)。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国哈(hā)佛大学，与班建制(zhì)、导(dǎo)师制合称(chēng)三大(dà)教育形式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既(jì)有学年约(yuē)束的特征，又有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保留了学(xué)年(nián)制方案(àn)性强(qiáng)、专业分类紧密完好的特性，又具(jù)有(yǒu)学(xué)分(fēn)制(zhì)的某些长早樱处，比方，在对课(kè)程的选修方(fāng)面，给予(yǔ)学(xué)生在必定范(fàn)围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学(xué)分制是(shì)一种(zhǒng)把有必要获(huò)得的结业总学分作为结(jié)业规范的一种教育管理准则，它(tā)要求依照培养目标和(hé)教(jiào)育方案中各门课程(chéng)及教育环节的学时量，确认(rèn)每门课(kè)程的学分，设置(zhì)必(bì)修(xiū)课和选修课，规则各(gè)类(lèi)课程的(de)份额(é)，以及(jí)准(zhǔn)予(yǔ)学生结业(yè)的最低(dī)总学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在(zài)学分制基础(chǔ)上(shàng)发生的(de)一(yī)种能用以显(xiǎn)现学生(shēng)每门课程的学(xué)鹅颈藤壶多少钱一斤，鹅颈藤壶和佛手螺一样吗习成(chéng)果的(de)质量，以及(jí)学年(nián)和(hé)结(jié)业总成果质量(liàng)的教育管理准则(zé),，其核算公式为:学分绩点(diǎn)=学分(fēn)×绩(jì)点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的(de)基础(chǔ)上(shàng)发生的一种能用以显现(xiàn)学生对某(鹅颈藤壶多少钱一斤，鹅颈藤壶和佛手螺一样吗mǒu)些要(yào)点课程的学习质量，以区别学生(shēng)专业水平(píng)凹(āo)凸的教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育(yù)方案(àn)中的学分，依据课程类别(bié)，求学成果(guǒ)差异等别离确(què)认不同的权重系数，方(fāng)案学分乘以权重系数，得出(chū)加权学分(fēn)，以区别(bié)学生学习成果好坏，并做为选拔(bá)尖子生(shēng)、评优、评奖的(de)重(zhòng)要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制(zhì)是在要(yào)求学(xué)生修满教育方(fāng)案规则的(de)最低学格外，还应(yīng)修满课外附加学(xué)分才干结业(yè)的(de)一种教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说来(lái)，课外附(fù)加学分(fēn)可(kě)依据学生参与学科比(bǐ)赛(sài)与学(xué)术活动、思(sī)想品德(dé)与社(shè)会工作、文(wén)体活动与公益活动的状况来鉴定。

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